2.1 Vokale: Länge und Kürze

D. Vorlesen und Vorsingen

D.1 Hören Sie die Verben und lesen Sie still mit.


lesen, machen, sagen, singen, spielen, sprechen, tanzen, zeichnen

 

D.2 Bestimmen Sie Länge oder Kürze des Akzentvokals (Anklicken).

  lang kurz
lesen
machen
sagen
singen
spielen
sprechen
tanzen
zeichnen

 

D.3 Hören Sie die Verben geordnet und sprechen Sie nach.


lang kurz
lesen machen
spielen sprechen
sagen tanzen
zeichnen singen



D.4 Hören Sie die Wortpaare und sprechen Sie nach.

1 lesen vorlesen
2 spielen vorspielen
3 sagen vorsagen
4 zeichnen vorzeichnen
5 machen vormachen
6 sprechen vorsprechen
7 tanzen vortanzen
8 singen vorsingen

 

 

D.5 Ergänzen Sie die Perfektform der Verben mit vor- wie im Beispiel. (Schreiben)

1 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgelesen. (vorlesen)
2 Sie hat ihrem Sohn etwas (vorspielen)
3 Sie hat ihrem Sohn etwas (vorsagen)
4 Sie hat ihrem Sohn etwas (vorzeichnen)
5 Sie hat ihrem Sohn etwas (vormachen)
6 Sie hat ihrem Sohn etwas (vorsprechen)
7 Sie hat ihrem Sohn etwas (vortanzen)
8 Sie hat ihrem Sohn etwas (vorsingen)

 

 

D.6 Hören Sie die Sätze und sprechen Sie laut nach. Achten Sie auf Länge und Spannung der Vokale.

1 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgelesen.
2 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgespielt.
3 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgesagt.
4 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgezeichnet.
5 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgemacht.
6 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgesprochen.
7 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgetanzt.
8 Sie hat ihrem Sohn etwas vorgesungen.

 

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