3.1 Konsonanten: Fortis und Lenis

子音：硬音と軟音

B. Bewusstmachung

文字と音の関係に注意する

B.1 Hören Sie die Wörter und lesen Sie still mit. Achten Sie auf die Fortis- und Lenis-Konsonanten.

単語を聞いて、黙読しましょう。アクセントのある子音に注意しましょう。

aber, aktiv, aktiver, beide, Bruder, deine, gehen, ins, Insel, interessieren, Jacke, Kind, Kinder, Klavier, Koffer, Konzert, Lob, loben, mögen, Musik, Mutter, oft, Oper, Posaune, Puppe, Straße, Tag, Tage, Vater, wie

B.2 a) Ergänzen Sie die Übersicht. (Anklicken)

太字の文字はどの音にあたりますか？該当するセルをクリックしましょう。

	[p]	[t]	[k]	[f]	[s]	[b]	[d]	[g]	[v]	[z]
aber
aktiv
aktiver
beide
Bruder
deine
gehen
ins
Insel
interessieren
Jacke
Kind
Kinder
Klavier
Koffer
Konzert

	[p]	[t]	[k]	[f]	[s]	[b]	[d]	[g]	[v]	[z]
Lob
loben
mögen
Musik
Mutter
oft
Oper
Posaune
Puppe
Straße
Tag
Tage
Vater
wie

aberしかし, aktiv活動的な, aktiverより活動的な, beide両方の, Bruder兄弟, deine君の, gehen行く, insの中へ, Insel島, interessieren興味を持たせる, Jacke上着, Kind子供, Kinder子供(pl), Klavierピアノ, Kofferスーツケース, Konzertコンサート, Lob称賛, lobenほめる, mögen好む, Musik音楽, Mutter母, oftしばしば, Operオペラ, Posauneトロンボーン, Puppe人形, Straße道路, Tag日, Tage日(pl), Vater父, wieどのように

b) Ergänzen Sie die Regeln. Wählen Sie die passende Wörter in der Lücke.

規則を補いましょう（枠の中から単語を選んで下線部に書き入れましょう）。

1 Am Ende eines Wortes oder einer Silbe spricht man .

2 Am Anfang eines Wortes oder einer Silbe spricht man .

3 <p, t, k> stehen immer für .

4 <p, t, k, b, d, g> stehen für .

1 語末あるいは音節末は________という。
2 語頭あるいは音節の始まりは________という。
3 <p,t,k> はいつも________をあらわす。
4 <p, t, k, b, d, g> は________をあらわす。

c) Lesen Sie die Wörter nach Fortis und Lenis geordnet.

硬音と軟音に分類された単語を読みましょう。

[p]	[t]	[k]	[f]	[s]
Puppe	Mutter	Jacke	Koffer	interessieren
Oper	oft	Konzert	Vater	Straße
Lob	Kind	Tag	aktiv	ins

[b]	[d]	[g]	[v]	[z]
aber	Bruder	mögen	wie	Posaune
beide	deine	gehen	Klavier	Musik
loben	Kinder	Tage	aktiver	Insel

B.3 Hören Sie die Wörter geordnet und sprechen Sie nach.

表に正しく振り分けられた単語を聞き、続いて発音しましょう。

[p]: Puppe, Oper, Lob
[b]: aber, beide, loben
[t]: Mutter, oft, Kind
[d]: Bruder, deine, Kinder
[k]: Jacke, Konzert, Tag
[g]: mögen, gehen, Tage
[f]: Koffer, Vater, aktiv
[v]: wie, Klavier, aktiver
[s]: interessieren, Straße, ins
[z]: Posaune, Musik, Insel

B.4 Hören Sie den Text der Videoaufnahme satzweise mehrmals und lesen Sie halblaut synchron mit. Achten Sie auf die Fortis- und Lenis-Konsonanten.

動画のテキストを1文ずつ何度も聞きながら録音された音に合わせて音読しましょう。硬音と軟音の子音に注意しましょう。

1	Du magst Musik. Ist deine Familie eine musikalische Familie?
2	Meine Mutter spielte als Kind verschiedene Instrumente, mein Vater Schlagzeug.
3	Aber jetzt hören sie lieber Musik.
4	Sie hören sehr gern klassische Musik und gehen oft zusammen ins Konzert.
5	Und dein Bruder?
6	Er spielt Flöte und Posaune.
7	Und wie ist es in deiner Familie?
8	Mein Vater und meine Mutter spielen beide etwas Klavier.
9	Aber meine Brüder interessieren sich nicht so sehr für Musik. Sie sind Sportler.

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