3.6 Konsonanten: Frikativ [ʃ]

B. Bewusstmachung

B.1 Hören Sie die Wörter und lesen Sie still mit.

<sch>: Englisch, Französisch, schon, schreiben, schwer, schwierig
<st>: Studium, studieren, Stunde, stattfinden, verstehen
<sp>: Fremdsprache, Spaß, spielen, sprechen

 

 

B.2 Hören Sie die Wörter noch einmal und sprechen Sie nach.


<sch>: Englisch, Französisch, schon, schreiben, schwer, schwierig
<st>: Studium, studieren, Stunde, stattfinden, verstehen
<sp>: Fremdsprache, Spaß, spielen, sprechen

 

 

B.3 Lesen Sie Wörter mit <s>. Welches Wort hat ein [ʃ], welches ein [s]? (Anklicken)


  [ʃ] [s]
Muster
Fest
Knospe
gespielt
Gast
Fenster
einverstanden
(du) kennst
aufstehen
sparen
zuerst
gestern


 

 

B.4 Hören Sie die Wörter geordnet und sprechen Sie nach.

[ʃ]: aufstehen, einverstanden, gespielt, sparen
[s]: fest, Fenster, Muster, Knospe, Gast, (du) kennst, zuerst, gestern

 

 

B.5 Ergänzen Sie Regeln. (Schreiben Sie die Wörter in die Lücken.)


fest, Gasthaus, Geschichte, gestern, Muster, schwer, Stunde, verstehen

 

Für <sch> spricht man immer [ʃ], z.B , .
Für <s> vor <p> und <t> am Wort- und Silbenanfang spricht man [ʃ], z.B. , .
Für <s> vor <p> und <t> am Wort- und Silbenende spricht man [s], z.B. , .
Für <s> vor <p> und <t> an der Silbengrenze spricht man [s], z.B. , .

 

 

B.6 Hören Sie den Text der Videoaufnahme abschnittsweise mehrmals und lesen Sie halblaut synchron mit. Achten Sie auf den markierten Frikativ.


1 Ich bin mit dem Studium schon lange fertig. Aber jetzt studiere ich noch einmal – in einer Hotelfachschule.
2 Da spielen Fremdsprachen eine große Rolle.
3 Einige Stunden in der Woche findet der Unterricht in Englisch statt. Das ist schwer für mich.
4 Ich kann zwar ganz gut Englisch sprechen und verstehen, aber Schularbeiten auf Englisch zu schreiben, ist doch ziemlich schwierig.
5 Und dann haben wir noch zwei Stunden Französisch. Das macht mir viel Spaß.

 

 

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